Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника, которые отражены в «портрете выпускника начальной школы» (п.8 ФГОС НОО):
Стандарт выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования; Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего ...
У современного выпускника должна присутствовать готовность и способность творчески мыслить, выпускник должен находить нестандартные решения, также должен уметь проявлять инициативу и быть конкурентоспособным. Эти качества определяют какой будет будущая жизнь выпускника.
Под личностными результатами обучающихся в процессе освоения основных образовательных программ следует понимать формирование внутренней позиции ученика, выстраивающейся на основе генетических предпосылок и социальных условий, содействующих его индивидуальному развитию.
Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются: его способность самостоятельно мыслить, анализировать любой вопрос; умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие у него представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу.
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»): любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к ...
«Личностные результаты должны отражать: 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и ...
Личностные результаты группируются по направлениям воспитания: — гражданско-патриотическое; духовно-нравственное; эстетическое; физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия; трудовое; — экологическое; ценность научного познания.
К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены: • личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, ...
Автор: ОЮ Дедова · 2011 · Цитируется: 15 — В статье освещены вопросы освоения личностных результатов начального образования в соответствии с ФГОС НОО, в частности, рассмотрены подходы к созданию ...
I. Личностные результаты освоения программы должны отражать: 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, ...
Так, к личностным характеристикам можно отнести добросовестность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, трудолюбие, активность, толерантность ...
В Стандарте определены личностные характеристики, представляющие собой «портрет выпускника начальной школы», который любит свой народ, свой край и свою ...
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и ...
Личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки ...
ФГОС устанавливает требования к достижению обучающимися на уровне ключевых понятий личностных результатов, сформированных в систему ...
Важнейшей линией в портрете выпускника являются и социально значимые качества, прежде всего присущие гражданину: уважение к родной стране, своему народу, его ...
Образовательные стандарты